| Kryptis |
Temos pavadinimas |
| 01 H |
Šiuolaikinių filosofinių teorijų problematika |
| 04 H |
Anglų ir amerikiečių apsakymo raida |
| Gretinamoji kalbotyra |
| Mokslinio tiriamojo darbo organizavimas. |
| Bendroji tema: Lietuvių ir visuotinės literatūros istorija. Teorinės, metodologinės, komparatyvistinės ir interdisciplininės literatūros studijos. |
| Specialios temos: Regioninės literatūros ir literatūros regioniškumo analizė ir kritika. Vaikų literatūros problemos. Romano istorijos ir teorijos tyrimai |
| Teksto lingvistika, stilistika ir poetika. |
| Tarmių fonetika, leksika ir gramatika. |
| Kalbos kultūra, sociolingvistika, etnolingvistika, kalbos etiketas. |
| Lietuvių ir latvių kalbų paralelės. |
| Semantinės kategorijos: sinchronija ir diachronija. |
| Lietuvos rusų kalbinės sąmonės tautinė specifika. |
| Pasaulio konceptualizacija kalbose. |
| Žodyno sudarymo metodika. |
| Pasaulėvaizdžio eksplikacija remiantis gretinamaisiais lietuvių ir vokiečių kalbų tyrinėjimais (Kognityvinė lingvistika) |
| Kalbų semantinių sistemų savitumas (Leksinė semantika) |
| Integruotas dalyko ir užsienio kalbos mokymas ir mokymasis (Taikomoji lingvistika) |
| 05 H |
Lietuvos istorija XX a. |
| Materialinė Lietuvos kultūra Va.pr.Kr. – XVII a.(archeologija) |
| LDK istorija |
| Lietuvos paveldo problemos. |
| Bažnyčios Žemaitijoje istorija. |
| Migracijos procesai Žemaitijoje ir Žiemgaloje XII-XVIIa. |
| 06 H |
Kalbinė komunikacija |
| 02 S |
Viešosios politikos ir jos marketingo problematika |
| Tarptautinių santykių teorijų analizė |
| 07 S |
Anglų kalbos ugdymas |
| Gimtosios ir negimtosios kalbos ugdymas. |
| Užsienio kalbų mokymas ir mokymasis Europos Sąjungos kontekste |
| Dalykinės kalbos mokymo / mokymosi metodika; |
| Kurso sudarymas ir studentų poreikių tyrimas; |
| Testavimo ir mokymo / mokymosi koreliacija; |
